ریاست دانشکده 
مدیریت انفورماتیک و محتوا 
ویژه دانشجویانی که قبل از تاریخ 1/1/92 دفاع کرده اندآشنایی با سیستم آموزش الکترونیکی
بازگشت
|
||||||||
آشنایی با سیستم آموزشهای الکترونیکی
آموزش الکترونیکی چیست؟
 بطور کلی این نوع آموزش استفاده از ابزارهای انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی برای انتقال اطلاعات و دانش است. به عبارت دیگر آموزش الکترونیکی(E-Learning) مجموعهای از یک سیستم نوین آموزشی است که در آن دانشجویان میتوانند از طریق اینترنت ثبتنام کرده و دروس مورد نظر خود را از میان دروس ارائه شده انتخاب نموده و پس از شرکت در جلسات درس (شامل کلاس های مجازی، ویدئو کنفرانس و....) و ایجاد ارتباط با استاد و هم کلاسی هایشان در نهایت در امتحانات شرکت نمایند. در سیستم آموزش الکترونیکی، مجموعه مطالب و مواد درسی با استفاده از نرمافزارهای مناسب به صورت محتوای دیجیتالی (شامل صوت استاد، تصویر، متن، انیمیشن و...) تولید شده که دانشجو میتواند در زمانها و مکانهای مختلف با داشتن شناسه و رمز عبور به سیستم مدیریت آموزشی سازمان وارد شده و از طریق شبکة ارتباطی اینترنت و اینترانت از مطالب درس استفاده نماید. علاوه بر موارد فوق، دانشجو میتواند از یادگیری بر خط (Online)، اتاق گفتگو (Chatroom)، پست الکترونیکی (E-mail)، CD و لینک های ضبط شده کلاس های مجازی و ویدئوکنفرانسینگ نیزاستفاده نموده و مطالب و مواد درسی را دریافت نماید. چرا آموزش الکترونیکی؟
بسیاری از افراد جامعه، حتی متخصصین و مسؤولان، آشنایی کامل با اهداف و شیوههای برگزاری و کیفیت این نوع آموزش نوین را ندارند. بطور کلی با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسائل ارتباط از راه دور به عمق جامعه، ابزارها و روش های آموزشی نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزارها در راستای ایجاد سیستم نوین آموزش الکترونیکی با مزایای زیر می باشد.
امکان ارائهی دروس در محیط چند رسانهای (به صورت صوت، تصویر، متن، انیمیشن و...) سطح یادگیری را به طور قابل ملاحظه ای افزایش میدهد. امکان دسترسی به مطالب و محتوای درسی در هر زمان و مکان و تکرار آن برای درک بهتر در صورت لزوم، که از مهمترین مزایای این نوع آموزش می باشد. این امر با توجه به عدم وجود محدودیت زمانی و مکانی برای دریافت این نوع آموزش، موجب میشود که افراد شاغل و کسانی که دائماً در سفر هستند، بدون هیچ دغدغهای بتوانند دروس و آموزش خود را دنبال کنند. امکان ارتباط استاد و دانشجو از طریق اینترنت، انتخاب استاد از هر نقطه کشور یا دنیا را امکانپذیر میسازد. وجود دنیای اطلاعات برروی اینترنت، باعث میشود کاربر بتواند بلافاصله و همزمان با ارائه درس، به سایتهای مختلف علمی و آموزشی مراجعه؛ یا با اجرای نرمافزارهای مختلف کتابخانهای، محاسباتی و... امکان استفاده از آموزش همزمان با درس را داشته باشد. حذف هزینههایی همچون خوابگاه، سلف سرویس و ...چرا دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز؟
هم اکنون با گذشت نزدیک به پنج سال از آغاز به کار دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز، مفتخریم به اطلاع برسانیم که این دانشکده نه تنها توانسته مسیر پر فراز و نشیب این عرصه تجربه نشده در کشور را با موفقیت پشت سر گذارد، بلکه توانسته است حضور مؤثر و چشمگیر خود را در زمینه آموزشهای نوین الکترونیکی حفظ کرده و برای پیشرفت روزافزون آن تلاش نماید.
با توجه به پیشگام بودن این دانشکده در امر آموزشهای الکترونیکی در ایران، این دانشکده با پشت سر نهادن پنجمین سال حضور خود در صحنه خدمات آموزشهای الکترونیکی، توانسته با استفاده از مجموعهی الگوبرداری شده و پایهریزی شده بر مبنای نمونههای برونمرزی و بهرهگیری از دانش متخصصان داخلی و افراد زبده ، به یک نمونهی مستقل و خودکفای داخلی تبدیل شده و سرلوحه تمامی مجموعههای با خط سیر مشترک با این دانشکده تبدیل گردد.
در زیر بخشی از مزایایی که این واحد از آن برخوردار می باشد آورده شده است:
1. اساتید مجرب:
تألیف محتوای دیجیتالی دروس و همچنین تدریس مواد درسی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه شیراز و بر اساس معیارهای جهانی آموزش الکترونیکی از مزایای برجسته دانشکده می باشد. همچنین هماهنگی با اساتید برجسته ی دیگر دانشگاههای معتبر داخل و خارج جهت راهنمایی پایان نامه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و ارتباط با آنان از طریق سیستم های الکترونیکی و به عبارت دیگر استفاده از کلیه توان علمی و تخصصی کشور، از دیگر مزایای دانشکده می باشد.
2. سیستم مدیریت آموزشی (LMS) منحصر بفرد:
از دیگر مزایای دانشکده طراحی و بکارگیری یکی از پیشرفتهترین و پیچیدهترین سیستمهای مدیریت آموزشی (LMS) توسط متخصصان بومی و مطابق با آخرین استانداردهای جهانی با قابلیتهای زیر می باشد:
پرداخت شهریه به صورت الکترونیکی؛ مشاهدهی افراد حاضر در سیستم و امکان ارتباط با آنها ؛ امکان ارسال پیام به تمام کاربران ثبت شده در هر درس یا تعدادی از آنها؛ تقویم میلادی و شمسی و امکان مشاهدهی رویدادهای مهم ثبت شده توسط استاد؛ تابلو اعلانات با قابلیتهای جذاب به منظور افزایش تعامل بین استاد و دانشجو؛ امکان قراردادن تمرین از طرف استاد و تعیین زمان تحویل و نمره برای هریک؛ مدیریت آسان تقویم آموزشی؛ قابلیت ارائه محتوای درس در قالب انواع استانداردهای موجود؛ گزارشگیری از نحوهی عملکرد دانشجویان بر مبنای میزان ساعات حضور در هر درس و تعداد بازدید از هر صفحه؛ استفاده از جدیدترین روشهای برنامهنویسی و طراحی پایگاه داده به منظور افزایش سرعت و ضریب امنیت؛ دسترسی آسان و سریع به تمامی ابزارهای موجود در سیستم و امکان تغییر مکان منوها؛ امکان پاسخگویی به مشکلات با آخرین متد روز دنیا، بصورت بر خط (Online) و Offline و SMS. استفاده از لایه های امنیتی جهت برقراری ارتباط با دانشجویان و حفظ اطلاعات آنها امکان برگزاری آزمون های آنلاین در سیستم دسترسی سریع به تمامی اطلاعات یک درس فقط از طریق اینترنت 3. ارائه کلاس های مجازی (Virtual Class):
استفاده از یکی از پیشرفتهترین سرویسهای کلاس مجازی در سطح دنیا، متشکل از بخشهای متنوع به منظور شبیهسازی هر چه بهتر یک کلاس حضوری با امکانات بسیار پیشرفته؛ از جمله امکان ارتباط متنی، صوتی و تصویری دانشجویان با استاد، تخته سفید، امکان به اشتراکگذاری فایلها، ضبط کلاس، نمایش Desktopو... محیط مجازی کلاسهای دانشکده را منحصر بفرد نموده است.
با استفاده از این سرویس، اساتید میتوانند به صورت همزمان کلاسهای متشکل از 50 دانشجو را از طریق اینترنت (online) برقرار نمایند. این سرویس هم اکنون از قابلیتهای زیر برخوردار میباشد:
ارسال صدا و متن و تصویر با کمترین پهنای باند موجود درارتباطات داخل کشور؛ تخته سفید کاملاً پیشرفته به همراه قلمهای مختلف ایجاد امکان یا عدم امکان صحبت و تایپ هر یک از کاربران توسط استاد، یا اخراج کاربر از محیط کلاس؛ ایجاد یک محیط چندزبانه؛ سازگاری با تمام سیستم های عامل؛ قابلیت ضبط کلاس؛ قابلیت تغییر ظاهر کلاس و چیدمان ابزارها؛ مدیریت آسان و پیشرفته؛ امکان مدیریت بر تمام ابزارها؛ کاربری آسان؛ قابلیت تخصیص نام کاربری و رمز عبور متمایز برای دانشجویان؛ امکان مشاهده لیست افراد حاضر در کلاس؛ سیستم رأی گیری همزمان و نشان دادن نتایج به صورت نمودار پشتیبانی از تمامی فایل ها و نشان دادن آن به دانشجویان 4. ارائه کلاسهای حضوری با استفاده از سیستم ویدئو کنفرانس:
دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز با استفاده از جدیدترین ابزارهای آموزشی و در نظر داشتن آخرین فناوریهای ارتباطی روز دنیا ، پس از تشکیل تیم فنی و تحقیقاتی، اقدام به تهیه امکانات سختافزاری لازم به منظور برگزاری کلاسهای درسی و جلسات دفاع از پایان نامه به صورت ویدئوکنفرانس در چندین نقطه کشور نموده و تلاش خود را بر گسترش این ارتباط در دیگر نقاط نیز متمرکز نموده است. دانشکده از این طریق توانایی برگزاری همزمان چند کلاس را به صورت ویدئوکنفرانس خواهد داشت.
5. توانایی تولید محتوای دیجیتال(Digital Content):
دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز به منظور تولید محتوای درسی دیجیتال، از توانمندیهای بخش خصوصی که در زمینهی تولید منابع آموزشی کمکدرسی در قالب دایرهالمعارفهای الکترونیکی سابقه درخشانی دارند، استفاده می نماید.
با توجه به سیستم پویای دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز، گروه تولید محتوای دیجیتال نیز با تحول فراوان در ساختار تولید محتوای آموزشی و ایجاد امکانات بینظیر، تحولات بسیاری را در این زمینه بوجود آورده که در ادامه به برخی از آنها اشاره میشود.
1- ایجاد یک قالب یکپارچه با ساختار گرافیکی مناسب با در نظر گرفتن نوع محتوا و تأثیر روانشناختی آن، با قابلیتهایی از قبیل:
بخشبندی دروس براساس عنوان و سرفصل؛ قابلیت مشاهدهی محتوای انیمیشنی دروس به همراه player با آخرین قابلیتهای ممکن؛ امکان چاپ هر بخش از محتوا؛ امکان مشاهده کل محتوا بصورت pdf با قابلیت چاپ؛ امکان ثبت زمانهای مهم، جهت دستیابی دوباره به همان مطالب؛ امکان دوگونه بزرگنمایی بر روی محتوا جهت بررسی دقیقتر محتوای آموزشی؛ امکان جستجو از مطالب و سرفصلهای مربوط به هر درس.2- همچنین در بخش محتوای انیمیشنی مربوط به دروس که در قالب پایهای فوق قرار میگیرد نیز ویژگیهای قابل توجهی ایجاد شده است. از جمله:
صفحهآرایی مطالب با در نظر گرفتن تمامی نکات گرافیکی و روانشناختی همچون استفاده از کد رنگهای کارشناسی شده و چیدمان تصاویر و مطالب با تبعیت از استاندارهای گرافیکی؛ استفاده از تصاویر و انیمیشنهای بُرداری با قابلیت بزرگنمایی نامحدود و حجم کم؛ ساخت و استفاده از انیمیشنهای دوبعدی و سهبعدی مناسب با محتوای دروس و همچنین ایجاد کارگاههای آموزشی در قالب انیمیشن؛ امکان استفاده از محتوا با حجم بارگذاری پایین جهت استفاده در شبکههای اینترنتی خانگی.مطالب ذکر شده تنها بخشی از قابلیتهای محتوای ارائه شده است که اگرچه از ویژگیهای قابل توجهی در سطح استانداردهای جهانی برخوردار است، اما هماکنون نیز در حال تغییر و پیشرفت در زمینههای امکانپذیر در این عرصه میباشد.
6. ایجاد بستر مناسب جهت امور پژوهشی:
دانشکدة آموزشهای الکترونیکی با دعوت از اساتید مجرب در رشته های مختلف جهت راهنمایی پایان نامه کارشناسی ارشد دانشجویان از کلیه دانشگاههای معتبر داخل و خارج از کشور و فراهم آوردن امکان استفاده از کلاسهای مجازی و ویدئو کنفرانسینگ جهت ارتباط بین اساتید راهنمای مشاور و دانشجویان، اقدام به ایجاد بستری مناسب جهت انجام امور پژوهشی در قالب پایان نامه های کارشناسی ارشد نموده است. همچنین به منظور کاربردی نمودن تحقیقات و ایجاد نقشی مؤثر در پیشبرد اهداف سند چشم انداز 20 ساله نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران سعی در عقد قراردادهای پژوهشی با مراکز تحقیقاتی سراسر کشور جهت حمایت از پایان نامه ها نموده است.
7. فراهم آوردن شرایط لازم جهت فعالیتهای علمی، فرهنگی، مذهبی و...
دانشکدة آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز علاوه بر فعالیتهای آموزشی و پژوهشی سعی در ایجاد بستر مناسب به منظور فعالیتهای فوق برنامه دانشجویان نموده است.
در این راستا ضمن ایجاد مدیریت فرهنگی و دانشجویی، فعالیتهای فوق برنامه خود را در قالبهای زیر برنامه ریزی نموده است:
1- طراحی و مدیریت و نظارت بر ایجاد مجله الکترونیکی دانشکده آموزشهای الکترونیکی و بروزرسانی آن
2- آماده نمودن تیزر، کلیپ و سایر موارد مورد نیاز جهت پربار کردن قسمت فرهنگی سایت
3- ایجاد محیط جدید اتاق مشاوره آنلاین جهت استفاده دانشجویان علاقمند (برنامه نویسی و طراحی و...)
4- تاسیس و ساماندهی تشکلها، گروهها و انجمنهای علمی- تخصصی و فرهنگی برای هر رشته از جمله:
الف) انجمنهای علمی
ب) انجمنهای فرهنگی و ادبی
ج) تجهیز و آماده سازی گروه علمی- تخصصی رباتیک جهت شرکت در مسابقات کشوری
5- برگزاری جشنها، اعیاد، مراسمات و مناسبتهای مذهبی
6- برگزاری اردوهای علمی، زیارتی و تفریحی جهت دانشجویان دانشکده
7- برگزاری مسابقات فرهنگی- دانشجویی در سایت و اهدای جوایز مناسب به منتخبین از جمله:
الف) برگزاری مسابقات کتابخوانی اینترنتی
ب) برگزاری مسابقات فرهنگی مذهبی اینترنتی
ج) برگزاری مسابقات ورزشی در زمان مشخص جهت دانشجویان (بصورت حضوری)
د) برگزاری مسابقات ورزشی دانشجویی بصورت آنلاین (شطرنج و ...)
سند جامع راهبردی دانشکده
مسئولین دانشکده در سال 86 اقدام به تدوین سند جامع راهبردی دانشکده را نمودند. در این راستا چشم انداز دانشکده تحت عنوان «گسترده ترین دانشکدة جامع الکترونیکی کشور و خاورمیانه که نقش برجسته ای در گسترش کیفی و کمی آموزش عالی به روش نوین» تعیین گردید. به منظور دستیابی به چشم انداز فوق مجموعه ای از برنامه های کوتاه مدت و بلند مدت تدوین گردیده است.
به عنوان یکی از برنامه های کوتاه مدت، باتوجه به تجربه موفق دانشکده در برگزاری رشته کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات- گرایش تجارت الکترونیک و توان علمی و تخصصی اساتید همکار با دانشکده، در نظر است که با بازگشایی و نوگشایی گرایشهای مختلف رشته فناوری اطلاعات، دانشکده به قطب علمی فناوری اطلاعات تبدیل گردد.
پرسشنامه:
|
||||||||
